青少年拓展訓(xùn)練重點協(xié)助解決以下問題青少年面對充滿未知與挑戰(zhàn)的未來時,，須具備什么樣的能力與態(tài)度?又該做什么樣的準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)?

培養(yǎng)青少年獨立自主,、克服困難,，建立自信與責(zé)任感；培養(yǎng)青少年學(xué)習(xí)多元觀點并建立自我價值觀,，增加自我了解與自信心,；培養(yǎng)與人溝通、互相回饋,、分工合作,、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的能力，增強人際交往技巧,；體驗在團隊中被支持與鼓勵,，傾聽、觀察不同角度的聲音,，培養(yǎng)團隊合作與培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力,；體驗在團隊中被支持與鼓勵，傾聽,、觀察不同角度的聲音,，培養(yǎng)團隊合作與培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力；學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練課程,，青少年健康成長,、洞見未來的必修課；青少年拓展訓(xùn)練課程背景

據(jù)聯(lián)合國教科文組織的界定,，大學(xué)的階段的主要任務(wù)在于“四個學(xué)會”：學(xué)會做人,、學(xué)會做事、學(xué)會與人相處,、學(xué)會學(xué)習(xí),，而大學(xué)生在面臨一個全新的學(xué) 習(xí)、生活環(huán)境的時候,，亟待解決的問題也圍繞這幾個方面展開,，大學(xué)生在自我評價方面,、學(xué)習(xí)方面、人際交往方面,、生活適應(yīng)方面上可能存在問題,。因此，大學(xué)生的 拓展課程應(yīng)該圍繞上述問題設(shè)計和實施,。

同時,，通過經(jīng)驗分享，將會提升對大學(xué)生活的認(rèn)識,，提升對大學(xué)教育的認(rèn)同,，增強責(zé)任感和使命感。使學(xué)生從體驗式培訓(xùn)的經(jīng)驗中提升溝通技巧,，提升對同學(xué)的信任與合作能力,。提高自我管理能力，掌握完成目標(biāo)的正確方法,，克服心理惰性,，鍛煉戰(zhàn)勝困難的毅力與恒心。使學(xué)生從體驗式培訓(xùn)的經(jīng)驗中提升對自己的了解,，認(rèn)識個人發(fā)展的新機會,，正確進行自我評價，重新考慮自己的目標(biāo),，進而樹立新目標(biāo),。幫助學(xué)生在新環(huán)境里獲得良好適應(yīng)所需要的技巧，運用新環(huán)境和機會增進自我指導(dǎo)的技術(shù),，建立良好的人際關(guān)系,，提高生活自理能力。引導(dǎo)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法,。改善消極因素,、增強心理調(diào)適能力。

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