青少年拓展訓(xùn)練重點協(xié)助解決以下問題青少年面對充滿未知與挑戰(zhàn)的未來時,，須具備什么樣的能力與態(tài)度?又該做什么樣的準(zhǔn)備迎接挑戰(zhàn)?

培養(yǎng)青少年獨立自主,、克服困難，建立自信與責(zé)任感,；培養(yǎng)青少年學(xué)習(xí)多元觀點并建立自我價值觀,，增加自我了解與自信心,；培養(yǎng)與人溝通、互相回饋,、分工合作,、領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)的能力，增強(qiáng)人際交往技巧,；體驗在團(tuán)隊中被支持與鼓勵,，傾聽、觀察不同角度的聲音,，培養(yǎng)團(tuán)隊合作與培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力,；體驗在團(tuán)隊中被支持與鼓勵,，傾聽,、觀察不同角度的聲音，培養(yǎng)團(tuán)隊合作與培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)力,；學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練課程,，青少年健康成長、洞見未來的必修課,；青少年拓展訓(xùn)練課程背景

據(jù)聯(lián)合國教科文組織的界定,，大學(xué)的階段的主要任務(wù)在于“四個學(xué)會”：學(xué)會做人、學(xué)會做事,、學(xué)會與人相處,、學(xué)會學(xué)習(xí)，而大學(xué)生在面臨一個全新的學(xué) 習(xí),、生活環(huán)境的時候,，亟待解決的問題也圍繞這幾個方面展開，大學(xué)生在自我評價方面,、學(xué)習(xí)方面,、人際交往方面、生活適應(yīng)方面上可能存在問題,。因此,，大學(xué)生的 拓展課程應(yīng)該圍繞上述問題設(shè)計和實施。

同時,，通過經(jīng)驗分享,，將會提升對大學(xué)生活的認(rèn)識，提升對大學(xué)教育的認(rèn)同,，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,。使學(xué)生從體驗式培訓(xùn)的經(jīng)驗中提升溝通技巧，提升對同學(xué)的信任與合作能力,。提高自我管理能力,，掌握完成目標(biāo)的正確方法,，克服心理惰性，鍛煉戰(zhàn)勝困難的毅力與恒心,。使學(xué)生從體驗式培訓(xùn)的經(jīng)驗中提升對自己的了解,，認(rèn)識個人發(fā)展的新機(jī)會，正確進(jìn)行自我評價,，重新考慮自己的目標(biāo),，進(jìn)而樹立新目標(biāo)。幫助學(xué)生在新環(huán)境里獲得良好適應(yīng)所需要的技巧,，運用新環(huán)境和機(jī)會增進(jìn)自我指導(dǎo)的技術(shù),，建立良好的人際關(guān)系，提高生活自理能力,。引導(dǎo)學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法,。改善消極因素、增強(qiáng)心理調(diào)適能力,。

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